Erasmus+ akreditacija
OŠ PEĆINE - ERASMUS AKREDITIRANA ŠKOLA
Osnovna škola Pećine, Rijeka primila je Erasmus+ akreditaciju u području općeg odgoja i obrazovanja za razdoblje 2023. – 2027.
Školi su osigurana bespovratna financijska sredstva programa Erasmus+ sve do 31. 12. 2027. godine!
Tijekom toga razdoblja ostvarivat ćemo ciljeve predviđene našom akreditacijom i provoditi aktivnosti i mobilnosti predviđene Erasmus planom.
Veselimo se budućim putovanjima, prijateljstvima i suradnji na europskoj razini kao i snažnijim povezivanjem u mreži Erasmus+ škola!
K2 projekt: ALPER-EU
Agile Learning of Programming with Educational Robotics
Projekt ALPER-EU osmišljen je kako bi transformirao način na koji učenici osnovnih škola uče programiranje. Koordinira ga profesor Antonios Konstantaras s Odjela za elektroničko inženjerstvo Hellenic Mediterranean University (HMU), Grčka.
ALPER-EU će primjenjivati agilni timski rad, rješavanje problema i programabilnu obrazovnu robotiku u radu s djecom u dobi od šest do dvanaest godina.
Konzorcij se sastoji od osam partnera:
- Hellenic Mediterranean University (HMU), Grčka,
- Sveučilište u Malti,
- Institut za obrazovnu politiku – Ministarstvo obrazovanja, vjerskih poslova i sporta (Grčka),
- Uprava za digitalnu pismenost i prijenosne vještine Ministarstva obrazovanja, sporta, mladih, istraživanja i inovacija (Malta),
- Osnovna škola u Heraklionu (Grčka),
- Osnovna škola Pećine (Hrvatska),
- Agrupamento de Escolas Terras do Ave (Portugal) i
- Škola za djecu s posebnim potrebama “Dermės” (Litvanija).
Zajedno predstavljamo proaktivnu mješavinu nacionalnih obrazovnih vlasti, sveučilišta i inovativnih škola, osiguravajući da su politika, istraživanje i učionica čvrsto povezani tijekom cijelog projekta.
U svojoj srži, ALPER-EU uvodi verziju agilne metodologije prilagođenu djeci, koja se široko koristi u Industriji 4.0.
Igor Vlajnić
Erasmus + koordinator
Ukoliko ste zainteresirani za suradnju, kontaktirajte nas putem e-pošte: igor.rljn@gmail.com
Vijesti Erasmus+ projekta
Informacijska pismenost u školskoj knjižnici
Informacijska pismenost provodi se u školskoj knjižnici kako bi učenici naučili kako učiti. Učenici se sudjelujući u raznovrsnim aktivnostima na temu informacijske pismenosti osposobljavaju za identificiranje, kritičko vrednovanje, interpretiranje i efikasno...