Produženi boravak

U školskoj godini 2024./2025. formirane su dvije skupine produženog boravka.

Učenici dijela prvog razreda i trećeg razreda pohađaju produženi boravak pod vodstvom učiteljice Silvije Mavrinac mag. prim. educ. 

Učenici drugog dijela prvog razreda, drugog i četvrtog razreda pohađaju produženi boravak pod vodstvom učiteljice Debore Babić Ružić mag. prim. educ. 

Organizacija rada

Nakon redovite prijepodnevne nastave u našoj školi organiziran je produženi boravak za učenike od prvog do četvrtog razreda osnovne škole.

Produženi boravak radi u jednoj smjeni od 11:30 – 16:30 sati.

Učenicima produženog boravka organiziran je ručak i užina. Roditelji financijski sudjeluju u cijeni prehrane i programa produženog boravka sukladno svom materijalnom i socijalnom statusu.

Ručak nam dovoze iz Blata d.o.o. Svaki ručak se plaća, a ne plaćaju se samo oni ručkovi koji se odjave na sam dan do 8:30. 

Ciljevi programa:

• omogućiti djetetu život ispunjen različitim sadržajima koji će povoljno utjecati na razvoj njegove/njezine cjelokupne osobnosti te individualnih i jedinstvenih potencijala
• omogućiti razvoj djeteta kao socijalnog bića-tijekom cjelodnevnog boravka u školi, tj. razrednom odjelu, stalno je prisutna socijalna interakcija što omogućuje razvoj i unapređenje socijalnih vještina djeteta (suradnja s ostalim članovima razredne i školske zajednice)
• pripremiti dijete za daljnje obrazovanje i cjeloživotno učenje (učiti kako učiti).

Specifični ciljevi:

• potpun i harmoničan razvoj djeteta,
• važnost isticanja individualnih različitosti (svako dijete je jedinstveno-nastoji mu se omogućiti razvoj svih djetetovih potencijala),
• učiti: rabiti mnogobrojne pristupe učenju, osposobiti učenike za samostalno učenje, ističe se radost učenja i potiče motiviranost za učenje, osvijestiti važnost učenja temeljenog na okruženju,
• razvijanje i njegovanje pismenosti,
• razvoj kreativnosti, sposobnosti rješavanja problema,
• razvijanje i njegovanje osjećaja za hrvatski identitet,
• europska i globalna dimenzija modernog življenja,
• pluralizam, poštivanje različitosti i važnosti tolerancije,
• partnerstvo u obrazovanju,
• uloga tehnologije u obrazovanju,
• briga o djeci s posebnim potrebama
• temeljna uloga obrazovanja u ranom djetinjstvu,
• olakšavanje prijelaza iz nižih u više razrede osnovnog obrazovanja, cjeloživotno učenje.

Vrijeme u produženom boravku raspodijeljeno je na obrazovni dio, slobodne aktivnosti i organizirano slobodno vrijeme u učionici i izvan nje.

OBRAZOVNI DIO

• Ponavljanje, vježbanje i usustavljanje nastavnih sadržaja po redovnom nastavnom programu
• Dodatni i dopunski rad
• Pisanje domaće zadaće
• Čitanje, prepričavanje i pismene vježbe
• Razumijevanje pročitanog teksta
• Čitanje priča te razgovor o njima
• Vježbanje matematičkih zadataka
• Uočavanje promjena u prirodi i učenje na konkretnim primjerima

ORGANIZIRANO SLOBODNO VRIJEME

Osmišljeno je putem kreativnih likovnih i literalnih aktivnosti, edukativnih radionica, igranja i izrade društvenih igara, gledanje obrazovnog TV programa i crtanih filmova, kroz kreativno – edukativne radionice obilježavaju se važniji događaji i blagdani.

Organizirano slobodno vrijeme izvan učionice provodi se u sportskim i obrazovnim aktivnostima. Vrijeme na školskom igralištu provodimo u igri graničara, nogometa i ostalih momčadskih igara.

SLOBODNE AKTIVNOSTI

• Mali ekolozi (1. i 3. razred)
• Domaćinstvo (2. i 4. razred)